数学は整理整頓②: 和歌山市個別学習塾　咲花の藤田です。

和歌山市の個別学習塾　咲花の藤田です。


６月に入りましたね。暦の上で水無月（みなずき）と
言います。

２５日の続きですが、ある生徒が学校のプリントに
「目標を叶えるために（具体的な目標）を書いて
いました。
「そう、その通り！！」といいました。
何がその通りかと言いますと「部屋をかたずけて
勉強に集中できる空間をつくる！」」ということが
書かれていました。
雑然とした場所で勉強していると、集中力も無く
なるし、うっかりミスも増えるのではとおもいます。
外食に行った時きれいなお店で食事をしたら食事
自体も一層おいしく感じるし食欲もわきますね。
それと同じできれいな空間で勉強したら集中力も
湧きます！
それから、計算問題の解き方を見ていると、整理
整頓された答案は〇が多いです。
それは当然と思いませんか？
私は、いつも指導で心掛けているのは、
特に計算問題はきちんと=（イコール）の位置が
そろっている。
途中の式のひっ算（割り算など）は別の紙にして
書き込むなどを指導しています。
途中の式とひっ算が混在している解答に正解はあり
ません
そのあたりは、特に気を付けています。
それがきちんとできてくると点数アップは間違い
なしです。
計算だけでなく、文章問題も同様です。
文章から”図”が書けるとわかりやすいです。
特に、速さの問題などは、いつも図を書いて
指導しています。
これから、２年生は、連立方程式の文章問題が
出てきますので、しっかり　”図”が書けるように
指導していきます。